Автор: admin

Публикуем фото лаборатории.

Автор фото: Зиганшина Юлия

Материал подготовлен при поддержке гранта Минобрнауки России в рамках Десятилетия науки и технологий.

Работодателям в сфере IT нужны не просто программисты, а командные игроки, обладающие комплексом компетенций и способные создавать высокоэффективные программные продукты. Такому запросу соответствует подготовка специалистов по направлению «Программная инженерия» в ПГУТИ. Отвечает за это специализированная кафедра, которую возглавляет кандидат технических наук Игорь Макаров. В интервью он рассказал об особенностях образовательного процесса и перспективах его развития.

«Наша задача — дать студентам знания и научить их искусству думать»

— Что такое программная инженерия? Чем она отличается от программирования?

— Программирование — это умение писать код, а программная инженерия направлена на выполнение комплекса задач начиная от аппаратной части, проектирования до этапов тестирования и поддержки. Плюс акцент на повышение эффективности работы, оптимизации с целью сокращения использования ресурсов.

— Когда программная инженерия была внедрена в учебный план вуза? Какие дисциплины преподают студентам?

— Кафедра программной инженерии начала работать два года назад. Подготовка специалистов по этому направлению соответствует запросу работодателей, так как сейчас нужны не просто программисты, а именно командные игроки, способные в составе коллектива создавать высокоэффективные программные продукты.

Поэтому в образовательном процессе применяется комплексный подход. Конечно, программирование занимает львиную долю, но охватываются еще и параллельные аспекты. Среди дисциплин — разработка клиентской (фронтэнд) и серверной (бэкэнд) частей сайтов и приложений, фуллстэк-разработка, прикладное программирование, технологии разработки ПО, тестирование ПО, оптимизация ПО, дискретная математика и многое другое.

При этом по направлению подготовки «Программная инженерия» обучаются не только студенты нашей кафедры, но и других подразделений факультетов № 1 (кибербезопасности и управления) и № 2 (информационных систем и технологий). Они должны уметь программировать. Поэтому дисциплины нашей кафедры стоят в основе многих направлений.

— Насколько подготовленными к вам приходят студенты? Достаточные ли базовые знания им дают в школе?

— Конечно, сейчас информатика в школах преподается лучше, чем когда учился я. Но всё зависит от конкретного учебного заведения. Выпускники некоторых, например, приходят в вуз, уже зная, как программировать на Python. У других наблюдается недостаток знаний. Поэтому очевидно, что и школьная программа по информатике сейчас находится в процессе формирования. Министерству образования следует уделить пристальное внимание правильному и равноценному формированию школьных программ по IT-направлениям.

— Какие знания и навыки получают студенты? Где впоследствии смогут их применить?

— Наша задача — дать студентам знания, основополагающие принципы языков программирования и научить их искусству думать. Методика проста: постоянное повторение информации и преодоление сложных задач. В результате будущий специалист получает необходимую гибкость ума, благодаря чему на практике сможет легко подстроиться под ту среду, где ему предстоит работать. Также мы стараемся показать студентам, где они могут получить дополнительную информацию и развитие. Сейчас образование без самообразования невозможно.

Некоторые студенты, начиная с третьего курса, уже работают по специальности — чаще всего на фрилансе. Я это приветствую. Хоть у них порой и проседает образовательная часть, но они уже знают чего хотят и нарабатывают необходимый опыт.

Выпускники востребованы в IT-компаниях, банковском секторе, компаниях, занимающихся разработкой систем безопасности, в сферах телекоммуникаций, создания программных продуктов для различных отраслей и для массового потребления (мобильная разработка, веб-разработка и десктопная разработка, геймдев), маркетплейсах (особенно нужны специалисты в области анализа данных и искусственном интеллекте). Некоторые участники рынка используют в работе уникальные языки и инструменты, требующие внедрения специализированных курсов.

— Расскажите о научной работе кафедры. Какие проекты студентов вы могли бы отметить?

— Программирование — это скорее инструмент, который можно использовать в научных целях, чем наука как таковая. Тем не менее у нас есть проекты. Например, в прошлом году один наш студент выиграл грант «Студенческий стартап» на разработку мобильного приложения «Агрегатор мессенджеров». Оно будет аккумулировать все новые сообщения от разных источников в одном пространстве.

Также сейчас мы со студентами собираем вычислительный кластер из микрокомпьютеров, с помощью которого можно будет производить крупные расчеты. Есть крупный и интересный проект по геймификации, который предусматривает внедрение игровых технологий в образовательный процесс.

«IT-компании участвуют в подготовке специалистов»

— Какое развитие кафедра получила за время своего существования? Что еще предстоит сделать?

— Развитие мы видим в налаживании партнерских отношений с потенциальными работодателями наших студентов. Мы уже сотрудничаем с несколькими компаниями, осуществляющими деятельность в сфере IT, в том числе с банками. Их представители приходят к нам на мероприятия, участвуют в «Цифровой весне», ярмарках вакансий, организуют курсы, хантят себе студентов или просто помогают чем могут — например, сочиняют задачи для олимпиад.

Также один из партнеров дал нам свой продукт для обучения и организовал стипендиальный фонд для студентов. В проекте задействованы 6 человек. Компания не только получает развитие продукта, но и воспитывает себе кадры. Но работать вот так, вдолгую, пока готовы не все.

При этом важно отметить, что образование в области IT — неустоявшееся. В идеале для каждой специальности нужно составить собственную образовательную форму с учетом специфики. Но появление всё новых и новых направления в IT никак этому не способствует. Данная сфера — очень эластичная и быстроразвивающаяся.

Например, сейчас тема № 1 — искусственный интеллект. Почему он так выстрелил? Потому что на рынок был представлен законченный продукт, который пошел в массы, до уровня обывателей. Это создало определенный шарм вокруг ИИ, но мы как специалисты наблюдали за развитием нейросетей давно, и соответствующее направление в вузе было.

Необходимо учитывать столь широкое распространение нейросетей при составлении образовательных программ. Поэтому мы планируем выделить данное направление в отдельную дисциплину, объединив всю информацию, чтобы студенты не только поняли принцип работы нейросетей, но и понимали, как извлечь из них пользу и в каком формате.

Также, на мой взгляд, из программ подготовки по направлению «Программная инженерия» нужно исключить непрофильные дисциплины, так как IT быстро развивается, что требует внедрения всё новых и новых дисциплин.

— Наверняка распространение ИИ повлияет и на саму сферу IT. Какие тенденции вы наблюдаете?

— Есть три ступени профессионального развития разработчиков — Junior, Middle и Senior. И я думаю, что распространение искусственного интеллекта уничтожит первую. ИИ просто заменит этих новичков, которые на своем этапе развития могут создавать только простые конструкции.

Образование тоже сталкивается с испытанием. Уже сейчас я вижу, что студенты делают курсовые и контрольные с помощью нейросетей, выдавая их за свои. В этом смысле распространение ИИ сродни появлению калькулятора. Эти инструменты создают иллюзию, что можно ничего не учить. Внедряя нейросети в образовательный процесс, важно дать студентам понимание того, что они тоже должны многое знать и уметь.

Также сейчас говорят о необходимости обеспечения безопасности искусственного интеллекта в двух направлениях Первое — защита от использования злоумышленниками. Второе — безопасность самого ИИ. Нейросеть отличается от любой другой программы тем, что она учится. Ее можно испортить, просто начав ей скармливать большие объемы информации неправильного направления. Есть большой шанс, что она переучится и будет выдавать неправильные ответы.

Компании, которые осознают опасности, таящиеся в ИИ, продвигают законодательные нормы, предусматривающие ограничения по использованию нейросетей. Тем самым они дают себе время, чтобы подстроиться под быстрое распространение ИИ. Пользователи, с другой стороны, недовольны увеличивающимся числом запретов, так как оценили простоту и удобство ИИ и не осознают опасностей, которые несет в себе любая новая технология. Поэтому важно вести разъяснительные беседы, организовывать вебинары и курсы для всех возрастных групп, объяснять опасности и проблемы ИИ.

— Еще одна проблемная тема — импортозамещение ПО. На ваш взгляд, как российские специалисты продвинулись в этом направлении? Что еще предстоит сделать? Какие кадры нужны?

— Определенно за последние три года видны значительные изменения в этом направлении. Мировая ситуация вынудила рынок обратить внимание на продукцию отечественного производства. А там, где есть спрос, тут же возникает предложение. Появилось множество российских аналогов импортного ПО. Взять хотя бы операционные системы. ПГУТИ первый из вузов перешел полностью на российские ОС. Конечно, они пока уступают импортным во многом: недружелюбны, часто работают некорректно, не способны полностью заместить привычный многим инструментарий. Но для штатной офисной работы там уже есть все, что надо. Думаю, что со временем появится и все остальное. Невозможно за три года сделать хорошо то, что у других создавалось 30-50 лет. Предстоит еще много работы. Не все секторы охвачены. Плюс постоянно возникают новые вызовы. Взять тот же ИИ. Поэтому спрос на программных инженеров будет только расти.

Ламзина Александра

Материал подготовлен при поддержке гранта Минобрнауки России в рамках Десятилетия науки и технологий.

Существенным аспектом в работе с беспилотником является необходимость избегания помех от других источников радиосигналов, что требует от специалистов в области радиотехнологий высокой квалификации. Так что с развитием отрасли беспилотников спрос на специалистов в области радиотехнологии будет расти: разработка, тестирование и внедрение новых технологий связи, обеспечение надежности и безопасности работы беспилотника — все это лежит в сфере задач радиотехнологий.

Константин Яшин,

генеральный директор
научно-производственного центра
беспилотных авиационных систем «Самара»
(НПЦ БАС «Самара»)

Глава OpenAI объявил о выходе GPT-4.5 и бесплатной модели GPT-5

Генеральный директор OpenAI Сэм Альтман сообщил о планирующемся выходе новой модели нейросети GPT-4.5. Вскоре после нее в пользование запустят самую мощную и бесплатную GPT-5. Конкретные сроки Альтман не назвал, уточнив, что произойдет это в ближайшие несколько недель или месяцев, то есть в 2025 году.

Ожидается, что нейросети смогут самостоятельно анализировать запросы и «понимать, когда нужно думать долго, а когда нет, и в целом быть полезными для очень широкого спектра задач».

GPT-4.5 станет последней моделью без наличия у нее функции цепочки мыслей. Сейчас разработка называется Orion. После появится GPT-5, к которой, по утверждению Альтмана, «неограниченный доступ на стандартном уровне интеллекта» получит каждый желающий. При этом коммерческие версии нейросети формата Plus предполагают использование ИИ на более высоком уровне, а формата Pro — «еще более высокий уровень интеллекта».

Для защиты от мошенников в России ведут обязательную маркировку телефонных звонков

Правительство РФ разработало комплексный пакет мер по защите населения от телефонного и интернет-мошенничества, который будет реализован в ближайшее время. В частности, будет введена обязательная маркировка звонков, определяющая, от кого они поступают: от организации или с международного, виртуального номера. Информация отобразится на экране телефона. У абонентов появится возможность отказаться от рекламных обзвонов и сообщений.

Государственные службы, операторы связи, банки больше не смогут применять иностранные мессенджеры при общении с людьми. Это поможет пресекать случаи, когда мошенники выдают себя за сотрудников таких учреждений.

Для выявления подозрительных действий и их своевременной блокировки планируется создать информсистему, на платформе которой в том числе будут собраны записи голосов тех, кто использует доверие граждан в корыстных целях.

«Калашников» впервые публично представил беспилотник с управляемыми боеприпасами

Ижевский концерн показал новинку «КУБ-10Э» на международной выставке вооружения и оборонных технологий IDEX 2025, которая состоялась с 17 по 21 февраля в Абу-Даби.

Комплекс «КУБ-10Э» представляет собой беспилотник и предназначен для поражения небронированной военной техники и бронетранспортеров, командных пунктов, объектов противовоздушной и противоракетной обороны, радиотехнической разведки и радиоэлектронной борьбы, объектов тылового обеспечения, полевых складов хранения боеприпасов и ГСМ, стартовых позиций комплексов с беспилотными летательными аппаратами, самолетов (вертолетов) вне укрытий на аэродромах базирования.

Беспилотник можно использовать в любое время суток, в простых и сложных метеорологических условиях, при ветре с порывами до 15 м/с, в диапазоне температур окружающей среды (у земной поверхности) от −30 до +40 °С. Способ наведения управляемого боеприпаса — по заданным координатам, данным глобальной навигационной спутниковой системы. Запускается с катапульты. Крейсерская скорость беспилотника — 100 км/ч. Диапазон высот полета – 100-2500 м.

Быстрый и дешевый интернет в России обеспечит спутниковая связь

В 2026 году Роскосмос запустит 4 космических аппарата для обеспечения широкополосного доступа в интернет. Они будут обеспечивать доступный интернет вдоль Северного морского пути и в регионах Арктической зоны. Об этом сообщили в Минцифры России.

Ведомство планирует в 2027 году сформировать основу собственной высокотехнологичной низкоорбитальной группировки. До 300 аппаратов в космосе обеспечат быстрый и дешевый интернет на территории всей страны.

В Минцифры россии сообщили, когда 5G появится в российских городах

Первые серийные образцы базовых станций 5G планируют создать уже в 2025 году. В 2026-м — они пойдут в серию, и начнется строительство инфраструктуры 5G в двух городах. Какие именно это города, в Минцифры России пока не уточняют. Известно, что четыре оператора мобильной связи уже подписали форвардные контракты с двумя производителями.

По прогнозу Минцифры России, в 2030 году 16 российских городов будут обеспечены инфраструктурой 5G, это примерно 16-17 млн абонентов.

ИИ может ослабить критическое мышление

К такому выводу пришли ученые Microsoft и университета Карнеги-Меллона. Они опубликовали исследование, в котором утверждают, что частое использование искусственного интеллекта на работе делает человеческое познание «атрофированным и неподготовленным». Чем больше человек рассчитывает на ИИ, тем меньше он использует свои собственные аналитические способности.

Авторы исследования опросили 319 специалистов, которые поделились примерами применения генеративного ИИ в своей профессиональной деятельности. Среди участников эксперимента были, например, учитель, медсестра, трейдер. В итоге выяснилось, что те, кто был уверен в возможностях ИИ, в меньшей мере задействовал критическое мышление. В ситуациях, где доверие к ИИ было ниже, люди чаще показывали критический подход и улучшали результаты работы нейросети.

Исследователи отметили, что такая тенденция особенно заметна при выполнении рутинных или несложных задач. Это вызывает опасения относительно долгосрочной зависимости от технологий.

В России появится «ИТ-ЕГЭ»

С 14 февраля в России начался эксперимент по внедрению национальной системы добровольного подтверждения ИТ-компетенций. Он продлится до конца 2026 года.

Суть эксперимента в следующем. C 31 мая 2025 года любой желающий, независимо от уровня образования, бесплатно, сможет пройти тесты и выполнить практические задания по ИТ-тематике на отечественной платформе. В этом году здесь планируют разместить материалы по 21 направлению (Python, Java, Git и др.).

Если специалист успешно пройдет «ИТ-ЕГЭ», в его личном кабинете на «Госуслугах» появится соответствующий сертификат. Срок действия документа — один год.

С помощью этого сервиса работодатели и образовательные учреждения смогут точнее определять уровень ИТ-компетенций и подбирать подходящих сотрудников, а специалисты — проверить свои знания и получить сертификат, подтверждающий их уровень.

Оператора платформы должны определить до 31 марта 2025 года.

«Чтобы ответить на этот вопрос, рассмотрю пример работы устройства радиосвязи. Пусть у нас есть информация, которую нужно передать на расстояние. Процесс передачи информации с помощью системы радиосвязи можно разделить на несколько этапов.

1. Для начала, информацию нужно закодировать в изменение параметров электрического сигнала. Для лучшего понимания приведу пример. Все видели, как выглядит сигнал на графике в зависимости амплитуды от времени. Схожим образом его можно представить в виде изменяющегося во времени напряжения:

То, что изображено на рисунке, называется информационным сигналом, либо, применительно к нашей системе радиосвязи, модулированный сигнал.

2. Теперь нужно вложить информационный сигнал в несущее колебание, представляющее собой более высокочастотный синусоидальный сигнал. Для этого можно изменять один из параметров несущего колебания пропорционально изменению напряжения информационного сигнала. Например, амплитуду, частоту или фазу. Приведу для лучшего понимания изображение преобразования:

На рисунке в качестве примера изображена амплитудная модуляция. В данном случае модулирующий сигнал, содержащий информацию, накладывается на более высокочастотное несущее колебание, изменяя пропорционально его амплитуду. В результате преобразования будет получен модулированный сигнал. В качестве пояснения приведу пример, каким образом на несущее колебание можно наложить информацию в виде изменения фазы или частоты:

3. Полученный на выходе передающего устройства модулированный сигнал и называется радиосигналом. В конечном итоге для передачи этой информации на расстояние нам необходимо создать электромагнитное поле, в изменении напряженности которого содержится передаваемая информация. Для этого сформированный радиосигнал подается на передающую антенну, с помощью которой и происходит формирование электромагнитной волны.

4. Сформированное электромагнитное поле наводится на приемную антенну, формируя на входе приемника принимаемый радиосигнал, из которого в процессе обработки извлекается заложенная изначально информация».

Подготовила Юлия Зиганшина

Задача 1

Номинал резистора при 20 °С — 1кОм, ТКС=50ppm/°С. Определить сопротивление резистора при увеличении температуры на 40 °С.

Задача 2

На конденсаторе написана следующая маркировка «2р2К М750». Какая емкость у этого конденсатора будет при повышении температуры на 50 °С.

Задача 3

На схему интегратора, построенного на операционном усилителе (ОУ), подается входной сигнал синусоидальной формы с амплитудой 10мВ и частотой 50 Гц. Номинал резистора на инвертирующем входе -1 кОм, Емкость конденсатора в цепи обратной связи 10нФ. Определить амплитуду и форму выходного сигнала.

Задача 4

На схему инвертирующего усилителя, построенного на операционном усилителе (ОУ), подается входной сигнал синусоидальной формы с амплитудой 10 мВ. Номинал резистора на инвертирующем входе -1 кОм, Номинал резистора в цепи обратной связи 100 кОм. Определить амплитуду и форму выходного сигнала.

Задача 5

В результате действия отрицательной обратной связи (ООС) напряжение на выходе усилителя уменьшилось в 10 раз (глубина обратной связи F = 10). Найти коэффициент усиления по напряжению усилителя до введения ООС, если коэффициент передачи цепи обратной связи В = 0,3.

Задача 6

На входе аналогового ФНЧ действует случайная последовательность прямоугольных импульсов. АЧХ фильтра показана на рисунке. Выходной сигнал фильтра подается на дискретизатор. Частота дискретизации равна 20 кГц. Возникнет ли эффект наложения спектров при дискретизации?

Задача 7

Из какого числа каскадов N с одинаковым усилением по напряжению К01=20 дБ должен состоять усилитель с общим коэффициентом усиления К=100 (раз).

Задача 8

Вычислить полосу частот, при которой будет обеспечиваться вероятность ошибки некогерентного приема
ЧМ2 p_ош=5×10^-5, если СПМ шума N₀=10^-10 Вт/Гц, коэффициент передачи канала γ=10^-2, а мощность P_c=5 Вт.

Задача 9

На входе дискретизатора действует синусоидальный сигнал с частотой 25 МГц. Частота дискретизации равна 8 МГц. Чему равна частота дискретного сигнала?

Задача 10

Типовая схема какой беспроводной сети представлена на рисунке?

Ответы К задачам

1. R2=ТКС×R1×∆t+R1=1002 Ом

2. С2=ТКЕ×С1×∆t+С1=2,1175 пФ±10%

3. 3,18 cos ωt

4. –1sin ωt

5. F = 1 + K x B; K = (F-1)/B = 9 / 0.3 = 30

6. F_d > 2F_max , 20 кГц > 2×8 кГц, 20 > 16.
Эффект наложения не возникает.

7. По условию задачи К = 100 (40 Дб). Тогда число каскадов составит N = K/K₀₁ = 40/20 = 2. 2 каскада.

8. 814 кГц.

9. 1 МГц

10. ZigBee

11. Определение местоположения пользователя с помощью спутниковой системы позиционирования (ГЛОНАСС, GPS)

— Владимир Владимирович, судя по информации на сайте вуза, 5 факультет был основан совсем недавно, в июле 2022 года. Вместе с тем он готовит специалистов по направлениям и специальностям радиотехнического профиля с 1961 года. Как это можно объяснить?

— Начнем с того, что первым факультетом в Куйбышевском электротехническом институте связи, так в советское время назывался ПГУТИ, был именно радиофакультет. Все остальные факультеты появились впоследствии.

В разные годы кафедры факультета менялись, провод­ное и радионаправление объединились в один факультет: телекоммуникации и радиотехники. Два с половиной года назад, в 2022 году, ректор нашего вуза — Вадим Александрович Ружников — принял своевременное, на мой взгляд, решение: о разделении «проводов» и радионаправления. Однако это не значит, что мы закрыты друг от друга. Существует такое понятие, как конвергенция в области связи. То есть в некоторых случаях мы частично работаем с проводной составляющей, в некоторых — с радиосоставляющей.

«Мы один из немногих вузов в регионе, который выпускает именно дипломированных инженеров радиоэлектронных систем».

— Сколько студентов сегодня учатся на 5 факультете?

— Около 600 человек на всех направлениях подготовки. Преимущественно это ребята из Самарской области, но есть из Башкирии, Чувашии, Татарстана, Республики Казахстан. К нам часто поступают из городов Поволжья и близлежащих к нему регионов, в которых студенты уже отучились в колледже связи и хотят получить высшее образование. Есть ребята из семей потомственных инженеров электро­связи.

— Какие преимущества учебы на 5 факультете вы могли бы отметить?

— Здесь мы учим работать с тем, чем пользуется практически каждый житель нашей страны и всего мира — это беспроводная связь. В повседневной жизни мы с вами все разговариваем по сотовому телефону, общаемся с помощью мобильного интернета, смотрим телевизор, в автомобиле слушаем радио, кто-то пользуется спутниковой связью. Вспомним, например, знаменитого американского бизнесмена Илона Маска с его спутниками Starlink. Нам тоже необходимо иметь такие технологии, наращивать количество спутников на орбите Земли, чтобы с помощью их работы с обычного мобильного телефона с определенными программными настройками можно было пользоваться спутниковой связью. Поэтому беспроводная связь — это самое актуальное направление технического развития в масштабах всего человечества.

— Сложно ли учиться на 5 факультете?

— Сложно, но интересно. Нужно обладать хорошими знаниями в области физики, математики и программирования. Но если все сложится, то студент, окончивший наш факультет, будет очень востребованным на рынке труда, сможет работать с ведущих компаниях региона и страны. Могу сказать, что спрос на грамотных специалистов сегодня огромный. И 90 процентов студентов 5 факультета, по данным центра трудоустройства, работают по своему профилю обучения.

— Какими научными достижениями гордится 5 факультет?

— Важным показателем для научной деятельности факультета я считаю наличие преподавателей с кандидатской и докторской степенями. В ПГУТИ есть свой диссертационный совет, как раз связанный с радиотехникой и радиофизикой. Мы очень гордимся тем, что наши выпускники впоследствии становятся кандидатами, докторами наук: таким образом они развивают науку, двигают ее вперед. Обычно в нашем совете в год ученые ПГУТИ защищают одну-две кандидатские диссертации, примерно один раз в пять лет — ­докторскую.

«Какими научными достижениями гордится 5 факультет?

Важным показателем для научной деятельности факультета я считаю наличие преподавателей с кандидатской и докторской степенями. В ПГУТИ есть свой диссертационный совет, как раз связанный с радиотехникой и радиофизикой. Мы очень гордимся тем, что наши выпускники впоследствии становятся кандидатами, докторами наук: таким образом они развивают науку, двигают ее вперед. Обычно в нашем совете в год ученые ПГУТИ защищают одну-две кандидатские диссертации, примерно один раз в пять лет — ­докторскую».

— На каких знаниях преподаватели факультета делают акцент?

— Сегодня мы сотрудничаем с многими отечественными компаниями, заинтересованными в том, чтобы к ним приходили работать грамотные специалисты, которые бы не только знали архитектурные решения в области радиосвязи, но и умели программировать радиоустройства. Потому что если не понимаешь принципы архитектуры определенного устройства, то и запрограммировать его правильным образом не сможешь. Тут интересно программирование как с точки зрения низкого уровня, когда мы работаем с сырым потоком битов, нулей и единиц для программирования микросхем, так и с точки зрения программированных языков высокого уровня, как, например, Python. Таким образом созрела необходимость, чтобы выпускники нашего факультета умели программировать. Поэтому мы стараемся вводить больше часов программирования, ввели новый профиль на направлении инфокоммуникационные технологии и системы связи, который включает в себя обучение по программированию и администрированию систем радиосвязи. Мы считаем, что этот профиль должен быть интересен широкому кругу абитуриентов. Кроме того, на направлении «Радиотехника» мы учим программировать различные радиоустройства, в том числе системы управления беспилотными летательными аппаратами.

Еще у нас есть уникальная специальность: «Радиоэлектронные системы и комплексы», срок обучения составляет 5,5 лет. Окончившие эту специальность получают квалификацию инженера, что и указывается выпускникам в выданных дипломам после успешной защиты дипломной работы. Мы один из немногих вузов в регионе, который выпускает именно дипломированных инженеров радиоэлектронных систем.

— А с какими именно компаниями-работодателями вы сотрудничаете?

— С Самарским филиалом научно-исследовательского института радио и «Самарским инновационным предприятием радиосистем» (СИП РС), которые имеют базовые кафедры на 5 факультете. Конечно, активно взаимодействуем со всеми четырьмя ведущими операторами связи: «МегаФон», МТС, «Вымпелком», «Т2 Мобайл» и с другими компаниями-операторами, которые предоставляют услуги связи и доступа в интернет.

Например, в 2024 году «Вымпелком» организовал курсы, на которых отучились 20 студентов нашего факультета. В вуз приезжали топ-менеджеры компании из Москвы и других регионов. Рассказывали о том, как работает компания, какое используется оборудование, какие вызовы сегодня преодолевают операторы связи при импортозамещении оборудования и много другой интересной информации. Мы остались взаимно довольны сотрудничеством. И в 2025 году мы также планируем запустить эти курсы, но немного в другом формате.

Еще хочу отметить компанию Yadro. Ее представители также приезжали к нам, рассказывали о своей работе. Для того чтобы трудоустроиться в эту компанию, студент должен обладать серьезным объемом знаний. Но это-то, на мой взгляд, и интересно: попробовать свои силы в такой крупной компании.

Yadro — российский производитель ит-оборудования, специализируется на разработке и производстве серверов, систем хранения данных, программного обеспечения и телекоммуникационного оборудования. В середине 2023 года Yadro представила свой первый планшет Kvadra. основные производственные мощности компании находятся в Дубне в Московской области. Кроме того, у Yadro есть r&d-центры в Москве, Санкт-Петербурге, Екатеринбурге, Нижнем Новгороде и Минске.

Также наши выпускники работают в ГТРК «Самара», РКЦ «Прогресс», на заводе «Экран», в «СМАРТСе», а также в других вендорах и операторах связи.

— Вы упомянули о направлении обучения, связанного с беспилотниками. Расскажите об этом, пожалуйста.

— В последние годы мы достаточно тяжело набирали студентов на направление «Радиотехника». Почему это происходило?

Потому что у многих людей, видимо, еще работает стереотип о том, что радиотехника — это радиоприемник, который настраивается на частоту FM-диапазона.

Но радиотехника — это значительно больше. Мы и в предыдущих учебных программах не забывали о том, что существуют беспилотные летательные аппараты и системы их управления на основе радиоканала. Но мы поняли, что нужно донести эту информацию до широкого числа абитуриентов и их родителей. Это сейчас очень актуально и востребовано, так как в России создается новая отрасль, связанная с беспилотными летательными аппаратами. И мы можем научить студентов работать с системой управления беспилотниками на основе радиоканала. Мы подсветили эту возможность, ввели дополнительные дисциплины, связанные с этим профилем. Ну и, соответственно, уже имеющееся направление заиграло новыми красками, стало более понятным для абитуриентов. Благодаря этому в 2024 году мы набрали в два раза больше студентов, чем обычно, с хорошими баллами ЕГЭ.

— Как обновилась материально-техническая база в связи с этим?

— У нас фактически создана целая лаборатория по работе с БПЛА. Здесь со студентами занимаются опытные педагоги. Лаборатория оснащена соответствующим программным обеспечением, разными видами дронов, компьютерными очками и другим необходимым оборудованием.

— Расскажите, пожалуйста, о ближайших планах факультета.

— В ближайшее время мы хотим организовать курсы радиоэлектронной борьбы. Для этого планируем закупить соответствующее оборудование.

И конечно же, мы будем активно вкладываться в развитие нового профиля: программирование и администрирование систем радиосвязи. Специалисты у нас для этого есть. Планируем существенно увеличить в учебном плане часы программирования на языках высокого уровня: Python, С++ и других, так как современный специалист в области радиосвязи должен владеть навыками программирования. На самом деле с точки зрения обучения научить программированию — это не так сложно. Тяжелее вырастить хорошего постановщика задач или, как они сейчас называются, бизнес-аналитика, который понимает процессы работы определенного радиопередающего устройства. Таких специалистов сегодня практически нет. Но тем не менее в них очень нуждаются компании из отрасли производителей ИТ-оборудования и не только. Конечно, мы понимаем, что задача трудная, но в ПГУТИ есть кадровые и другие ресурсы эту задачу решить.

Татьяна Плотникова

Слово «радио» в переводе с латинского radiare означает «излучать, испускать лучи». Радиосигнал — это определенные виды электромагнитных колебаний, к которым также относятся видимый свет, инфракрасные волны, ультрафиолетовые волны и другие. В отличие от света радиоволны неразличимы человеческим глазом или другими органами чувств. К открытию радиоволн человечество шло маленькими шажками.

Впервые уверенно об обнаружении электромагнитных волн в конце 1830-х годов заявил английский ученый Майкл Фарадей. Еще через 30 лет другой исследователь из Великобритании Джеймс Максвелл создал теорию электромагнитного поля, которая нашла свое применение в физике.

В конце XIX века несколько ученых из разных стран (Генрих Герц, Никола Тесла, Оливер Лодж, Гульельмо Маркони) параллельно провели успешные эксперименты по использованию электромагнитных волн.

Несмотря на то что в мире создателем радиотелеграфии принято считать итальянского инженера Гульельмо Маркони, подавшего заявку на патент 2 июня 1896 года, российский физик Александр Степанович Попов провел демонстрацию приема радиоволн 7 мая 1895 года (День радио в России), а статью опубликовал в январе 1896 года.

7 мая 1895 года Александр Степанович выступил на заседании Русского физико-химического общества (РФХО) в Санкт-Петербурге с лекцией «Об отношении металлических порошков к электрическим колебаниям» с демонстрацией воспроизведенных опытов Лоджа. Позже прибор был приспособлен для улавливания атмосферных электромагнитных волн и получил название «грозоотметчик».

В апреле 1896 года, опять же на заседании Русского физико-химического общества, Попов, используя вибратор Герца и приемник собственной конструкции, передал на расстояние 250 метров радиограмму: «Генрих Герц». Таким образом русский ученый первым показал возможность передавать радиосигнал, который несет в себе определенную информацию.

К 20-м годам XX века радио уже стало средством массовой информации. А вскоре Российское телеграфное агентство стало рассылать информацию подписчикам за установленную плату.

В 1930 году компания Motorola выпустила первый автомобильный радиоприемник. Через 11 лет она же начала серийное производство радиоприемника, который можно было держать в одной руке.

С запуском СССР в 1957 году первого в мире искусственного спутника Земли началась эра спутниковой радио­связи. Во время нахождения спутника на орбите (92 дня) советские ученые получили не только массу важнейшей информации о космосе, но и опробовали новые технологии радиосвязи, которые позволили передавать информацию на тысячи километров и которые впоследствии стали неотъемлемой частью жизни каждого человека на планете.

В 1973 году один из ведущих инженеров Motorola Мартин Купер продемонстрировал миру первый прототип мобильного телефона, который тоже работал по принципу радиосвязи: был отправитель радиосигнала и получатель, только связь шла не напрямую, а через посредников в виде базовых станций, которые ретранслируют сигнал друг через друга.

В конце 70-х годов XX века США и в 80-х годах СССР запустили в космос спутники, обеспечивающие работу GPS и ГЛОНАСС. Сегодня без данных этих навигационных систем сложно представить работу, например, такси, автобусов, каршеринга, беспилотных автомобилей, противоугонных систем, геодезического оборудования и т.д.

В начале 2000-х принципы работы радиосвязи дали жизнь технологиям Wi-Fi и Bluetooth, а затем и 4G.

В 2018 году компания Space X американского бизнесмена Илона Маска запустила в космос коммерческие спутники Starlink, которые предоставляют высокоскоростной широкополосный интернет в любой точке мира. Непрерывную коммуникацию между терминалами и спутниками для поддержания доступа к интернету обеспечивает радиосвязь.

Также с помощью спутников Starlink пользователи на Земле получают возможность пользоваться мобильным интернетом нового поколения — 5G, имеющим важное значение для развития так называемого интернета вещей. Интернет вещей — это концепция, в которой физические предметы повседневной жизни соединены в сеть при помощи интернета и обмениваются данными между собой без необходимости прямого взаимодействия с человеком. Эти объекты могут собирать и передавать информацию, а также автоматически выполнять определенные задачи. Самый простой пример интернете вещей — умный дом.

Россия впервые отправила в космос аналоги Starlink — три низкоорбитальных спутника — в середине 2023 года. К 2035 году, по планам Минцифры России, их количество должно увеличиться до 900.

Николай Танких

В Самарском университете имени С.П. Королева на межвузовской кафедре космических исследований создали приемопередатчик, который позволяет держать устойчивую связь со спутником, находящимся на орбите 550 км.

Это устройство в том числе способствовало успешному выводу на орбиту 5 ноября 2024 года спутника «СамСат-Ионосфера». Спутник предназначен для исследования плазменной и магнитной оболочек Земли — ионосферы и магнитосферы.

Знания о состоянии ионосферы помогают прогнозировать и преодолевать перебои в работе систем радиосвязи, повышать точность позиционирования по спутниковым системам навигации и даже предсказывать землетрясения.

Именно надежная радиосвязь позволяет своевременно получать научную информацию с аппарата, а также отправлять на него команды управления. На данный момент со спутником успешно проводятся сеансы связи. Уже принято около 9000 пакетов телеметрической информации.

Также на кафедре ученые разрабатывают прибор для просвечивания ионосферы радиосигналами С (от 3,4 до 8 ГГц) и Х диапазонами (от 8 до 12 ГГц).

«Этот прибор предназначен для установки на наноспутник для осуществления миссий по исследованию ионосферы. На данный момент применение X-диапазона в космической связи активно осваивается. Просвечивание ионосферы на данных частотах поможет уточнить ее характеристики и с большей точностью оценить влияние ионосферы на распространение радиоволн X-диапазона, что будет способствовать его освоению. Устройство по совместительству является высокоскоростным приемопередатчиком. Более высокая скорость передачи информации обеспечивает возможность передавать большее количество научных данных с орбиты. Таким образом за счет использования этой разработки открывается возможность проведения более сложных миссий», — рассказал аспирант Самарского университета Артем Шипуля.

В Самарском политехе развивают различные направления в области радиотехники и радиотехнологии. Прежде всего, это радиотехнические системы на базе программно-определяемого радио. «Здесь есть особенности. Речь идет о переводе из цифрового в непрерывный аналоговый сигнал и наоборот. Это очень тонкий процесс. У нас есть проекты, где мы разрабатываем системы имитации сигналов, в частности, спутников, используя программно-определяемое радио», — пояснил кандидат технических наук, доцент кафедры «Радиотехнические устройства», заместитель директора Поволжского дизайн-центра микроэлектроники «Бином» Александр Нечаев. Особенность этих систем в том, что они миниатюрны и унифицированы. Такие малогабаритные устройства соизмеримы с размером флешки, однако выполняют колоссальное количество задач: начиная от обычного приема и передачи радиосигналов в широком диапазоне частот, и заканчивая выявлением случаев радиопиратства.

«В частности, мы создали радиосистему для непрерывной работы сельхозтехники, которая позволяет имитировать работу спутников ГЛОНАСС и GPS при сбоях спутниковой связи. Эта идея зародилась при общении с представителями регионального министерства сельского хозяйства и ведущими аграриями», — сообщил Александр Нечаев.

Еще один проект политеха тоже связан с программно-определяемым радио. Это имитация сложных сигналов на физическом уровне, когда нужно проверить, например, приемник или передатчик в непростых метео- и радиотехнических условиях. Ученые разработали устройство, которое создает искусственные шумы различных форм, комбинаций амплитуд и частот. Оно позволяет имитировать канал связи между приемником и передатчиком в ситуациях, приближенных к реальным.

«А еще у нас завершился студенческий проект, который проводился совместно с инновационным фондом Самарской области и нашим индустриальным партнером ООО «ПЛАНАР» из Челябинска по исследованию СВЧ-ферритов. Вместе со студентами мы собрали устройство, в основе которого радиорефлектометры отечественного производителя. Производители СВЧ-ферритов могут пользоваться методикой, которую мы разработали», — заключил представитель Самарского политеха.

Николай Танких