«Потрогать» ИТ руками

У старшеклассников Самарской области сегодня есть хорошие возможности для освоения ИТ-навыков. В 10–11 классах они могут заниматься по индивидуальной образовательной траектории, выбрав информатику в качестве профильного предмета. Это даёт возможность углублённо изучать предмет и качественно подготовиться к ЕГЭ — а значит, набрать баллы, достаточные для поступления на бюджет в профильный вуз. Для ребят действуют специализированные программы с углубленным изучением информатики, инженерные классы при поддержке ведущих технических вузов.

Учебный процесс оснащен всем необходимым оборудованием: компьютерной и офисной техникой, робототехническими конструкторами, 3D-принтерами, станками с ЧПУ. Все рабочие места подключены к сети Интернет. Налажено взаимодействие педагогов и обучающихся посредством классных чатов «Сферум».

Кроме того, работают программы дополнительного образования:

• ИТ-кубы — центры цифрового образования для школьников 7-18 лет,
• «Кванториумы» и мини-технопарки — технопарки с программами по программированию и робототехнике,
• центры «Точка роста» — площадки для освоения современных технологий, где учащиеся работают с VR-технологиями, учатся программировать беспилотники, создают и печатают 3D-модели.

Такая проектная деятельность помогает ребятам буквально «потрогать» ИТ руками и увидеть, как эти технологии работают на практике.

Школьники активно участвуют в проекте «КОД будущего», в научно-практических конференциях, таких как «Взлёт».

Профильные классы и стажировка в вузах

Комплексная система ИТ-образования для старшеклассников, включающая два основных направления: основное образование в рамках школьной программы и дополнительное образование через специализированные центры.

Основное образование реализуется через профильные классы в общеобразовательных школах. В рамках этого направления учащиеся углубленно изучают информатику, информационные технологии, занимаются робототехникой и осваивают основы программирования.

Параллельно развивается система дополнительного образования. В 63 регионе оно реализуется в рамках системы персонифицированного финансирования, на каждого ребенка выделяется сертификат, согласно которому он может бесплатно обучаться по любой программе допобразования. Список учреждений и программ доступен на сайте «Навигатор дополнительного образования».

«Каждый школьник в рамках ранней профориентации может посетить ведущие вузы области, узнать о современных тенденциях в сфере ИТ, посмотреть, чем занимаются начинающие ИТ-специалисты. Например, СамЛИТ наиболее активно сотрудничает в этом направлении с Самарским университетом. Ежегодно лицеисты проходят стажировки на различных кафедрах, где знакомятся с ИТ-специальностями», — рассказала учитель информатики Самарского лицея информационных технологий Светлана Анисимова.

Спецклассы и лаборатории

В регионе функционирует развитая система образовательных площадок для обучения ИТ-специальностям. Ключевыми центрами являются Центр цифрового образования «ИТ-куб» и технопарки «Кванториум» в Самаре и Тольятти, а также мобильный «Кванториум» и 64 мини-технопарка региона.

Центр «ИТ-куб» располагает современным оборудованием для обучения, включая специализированные компьютерные классы и пространства для проектной работы. Обучающиеся имеют доступ к профессиональному программному обеспечению.

Технопарки «Кванториум» оснащены мобильными образовательными комплексами и лабораториями для практических занятий. Здесь создана полноценная инфраструктура для разработки ИТ-проектов.

Материально-техническая база включает современные компьютеры и ноутбуки, специализированное программное обеспечение, оборудование для разработки, инструменты для практической работы и развитую сетевую инфраструктуру.

Кадровый состав представлен профессиональными ИТ-специалистами, опытными педагогами дополнительного образования, экспертами в сфере информационных технологий и наставниками проектных команд.

Образовательные программы охватывают базовое программирование, разработку приложений, веб-технологии, робототехнику и цифровую безопасность.

Инфраструктура поддержки включает коворкинг-зоны, конференц-залы, проектные лаборатории и демонстрационные площадки.

Партнёрская сеть объединяет ведущие ИТ-компании региона, вузы технического профиля, профессиональные сообщества и бизнес-партнёров.

В центрах «Точка роста» есть VR-оборудование, 3D-принтеры, компьютеры, наборы для робототехники, беспилотные летательные аппараты, которые школьники программируют самостоятельно. На этих ресурсах строится проектная деятельность: моделирование, визуализация, программирование, управление устройствами. Всё это помогает ребёнку не только освоить теорию, но и применить знания на практике.

Для школьников с 14 лет реализуется проект «Код будущего». Программа предоставляет школьникам 8–11 классов возможность бесплатно пройти курс обучения современным языкам программирования.

Направления ИТ, которым ребята могут обучаться, самые разнообразные: программирование, создание интерактивных приложений и игр, разработка и моделирование в 3D, основы искусственного интеллекта, работа с большими данными, дополненная и виртуальная реальность, интернет вещей, сопровождение и защита информационных систем. Есть интерес и к системному администрированию, и к ИТ-дизайну. Каждый может найти своё — в зависимости от интересов, способностей и мотивации.

Психологический портрет школьника, способного обучаться ИТ-технологиям
Это школьник, который умеет аналитически мыслить, задавать вопросы, стремится понять, как устроены цифровые технологии. Он увлечён, терпелив, умеет справляться с неудачами, любит экспериментировать. Обязательно старается успевать в математике и интересуется английским языком — ведь в ИT без него сложно. Такой ученик может быть как гуманитарием, так и «технарём» — главное, чтобы у него было желание разбираться и создавать свои проекты.

Стажировки в ИТ-компаниях

Школьные педагоги свидетельствуют: участие бизнеса в образовательном процессе становится всё заметнее. 

«Компания «Транспорт будущего — Беспилотные авиационные системы» проводит мастер-классы для школьников, рассказывает о профессии и даже приглашает ребят на стажировку и работу. Одна из крупнейших ИT-компаний города Hands.Center, специализирующаяся на комплексном сопровождении малого и среднего бизнеса, даёт возможность учащимся пройти практику в каникулярное время, познакомиться с рабочими процессами изнутри. Это очень ценная возможность для старшеклассников», — сообщил учитель информатики школы села Ягодное, руководитель центра «Точка роста» Алексей Фоломкин.

«В прошлом году в рамках проекта «Код будущего» нашим партнером была самарская компания 1С, которая помогла реализовать данный проект и обучить детей и педагогов азам 1С программирования», — добавил учитель информатики ГБОУ СОШ «ОЦ «Южный город» Дмитрий Петрунин.

По словам Светланы Анисимовой, в СамЛите есть несколько ключевых форматов взаимодействия.

В проекте «Урок цифры» участвуют крупнейшие ИТ-компании России: «Яндекс», «Т-Банк», VK Group, 1С, «Сбер2. и т. д. Компании разрабатывают образовательные материалы и проводят онлайн-уроки по различным направлениям ИТ, включая искусственный интеллект, программирование, кибербезопасность, разработку игр, создание приложений.

Предпрофессиональные классы — это формат обучения, где ИТ-компании выступают в роли наставников и экспертов. Школьники получают возможность посещать экскурсии в офисы компаний, участвовать в мастер-классах, получать консультации от специалистов, знакомиться с реальными проектами.

Практическое обучение реализуется через стажировки для старшеклассников, участие в проектных работах, менторство от опытных специалистов, совместные конкурсы и хакатоны.

Дополнительное образование организуется через профильные кружки, онлайн-курсы, вебинары, образовательные интенсивы.

«Такое сотрудничество позволяет школьникам получить актуальные знания от практикующих специалистов, понять специфику работы в IT-компаниях, определиться с выбором будущей профессии, наработать первый практический опыт, создать портфолио проектов», — резюмировала Светлана Анисимова.

Татьяна Плотникова

Материал подготовлен при поддержке гранта Минобрнауки России в рамках Десятилетия науки и технологий.

Максим Гусаров родился в 2002 году в Самаре. В 2024 году закончил бакалавриат ПГУТИ по специальности «Прикладная информатика». Сейчас — студент магистратуры по направлению «Прикладная информатика», профиль «Инженерия искусственного интеллекта». Работает в одной из ведущих ИТ-компаний Самарской области, в портфеле которой клиенты B2B, B2G сегмента.

— Максим, вы учитесь в магистратуре по профилю «Инженерия искусственного интеллекта». Почему выбрали именно это направление?

— Обучение здесь происходит на базовой кафедре, которая в 2024 году открылась в партнерстве с ООО «Открытый код». Мне понравились компетенции, которые были предложены студентам. А еще в процессе учебы задействовано большое количество сотрудников компании, которые делятся своим практическим, профессиональным опытом. Кроме того, мне действительно интересна работа, связанная с деплоем проектов, DevOps-практиками и разработкой программного обеспечения.

— Что представляет собой промышленное программирование? Насколько повсеместно оно сейчас распространено?

— Промышленное программирование это разработка программного обеспечения, которое позволяет автоматизировать и отслеживать производственные процессы на предприятиях. Я думаю, что на многих более или менее крупных производствах повсеместно используется принципы так называемой индустрии 4.0. Это концепция «умного» производства, где все процессы автоматизированы и связаны в единую цифровую сеть. Это новый этап в развитии промышленности, которая основана на автоматизации, машинном обучении и обработке данных в реальном времени. 

— А в каких отраслях промышленности или экономики эта концепция наиболее активно используется?

— В машиностроении, приборостроении, авиастроении, металлургии, нефтегазовом секторе, химической промышленности. В структуры государственного управления сегодня активно внедряются элементы промышленного программирования.

— Какие конкретно цифровые решения уже используются в промышленности?

— Если говорить о моём личном опыте, то можно отметить активное внедрение решений на основе виртуальной (VR) и дополненной реальности (AR), а также SCADA-систем — комплексных программно-технических комплексов для мониторинга и управления технологическими процессами. Кроме того, широко применяются OCR-модули — технологии оптического распознавания текста, которые используются для цифровизации документации и формирования корпоративных баз знаний на предприятиях.

— То есть, в промышленности активно применяют и возможности искусственного интеллекта.

— Да, для мониторинга и распознания различной информации. Для одного из заказчиков мы разрабатывали решение на основе компьютерного зрения с использованием YOLO — модели для детектирования объектов на чертежах. Это позволяло автоматически распознавать заданные элементы на конструкторской документации.

— А вы работаете с отечественным ПО?

— Сейчас эта тенденция набирает обороты, наша страна стремится создать суверенное программное обеспечение. Мы используем дистрибутив Linux от российского производителя «Ред ОС».

— А что входит в ваши задачи на работе?

— Моя основная специализация — backend-разработка. Помимо этого, работаю с нейросетями и машинным обучением: участвую в исследованиях и создаём ML-решения.

— А вы чаще работаете в одиночку или в команде?

— Конечно, в команде. Без этого хороший продукт не создать: один человек не сможет выполнить такой объем работы, который для этого необходим.

— Как вы считаете, насколько студенту сегодня сложно найти работу в ИТ-компании?

— Конечно, тем, кто только заканчивает университет, чуть посложнее будет искать работу, чем тем, у кого уже есть опыт. Вместе с тем многое зависит от величины компании. Более или менее крупная компания может позволить себе нанимать ребят уровня Junior, часть из которых останется работать в последующем. Небольшие фирмы вряд ли будут нанимать неопытных разработчиков, просто потому, что у них нет возможности уделять им много времени. Но в целом в средние и крупные компании сегодня можно устроится, есть много различных программ и стажировок.

— Вы замечаете спрос на молодых программистов у работодателей?

— Конечно, спрос есть. По моему опыту, чаще всего востребованы backend-разработчики. Думаю, что в ближайшее время будет расти количество вакансий по направлению машинного обучения — ML-инженер.

Материал подготовлен при поддержке гранта Минобрнауки России в рамках Десятилетия науки и технологий.

«Для создания продукта нужны разные роли»

«Начнем с владельца продукта — Product owner (PO). Это менеджер, который хорошо разбирается в предметной области и отвечает за развитие продукта.

Когда появляется понимание направления, идею превращают в макет продуктовые дизайнеры (UI/UX). Они исследуют рынок в поисках современных и удобных интерфейсов и на основе исследований рисуют дизайн сайта или приложения (обычно в Figma).

Далее макеты нужно «сверстать», то есть превратить в код. Платформы разные (Android, iOS, Desktop, Web). Обычно это разные специалисты. Например, веб-разработчик следит, чтобы сайт работал корректно на любых экранах и в браузерах. Он владеет HTML (что на странице), CSS (как выглядит) и JS (программирование действий). Лучше выучить фреймворк: React или Angular.

Чтобы хранить статьи, пользователей, подписки и т. п., нужен бэкенд-разработчик или DBA. Бэкенд хранит и обрабатывает данные: запросы от фронта проверяются и возвращают результат. Языков и технологий много; из моего опыта: Java, PostgreSQL + JPA, Spring Framework. DevOps помогает управлять процессами и серверами: где-то администрирует UNIX, где-то настраивает CI/CD, где-то пишет инфраструктурный код. Базовые вещи: Docker, Kubernetes, CI/CD, Linux/Ubuntu, bash, облака.

Машинное обучение пригодится для создания нейросетей. Чаще используется Python (много готовых библиотек), иногда C++ (выше производительность).

Геймдев — отдельная история: десятки профессий (дизайнеры уровней, сценаристы, художники, аниматоры, музыканты и т. д.). Для кода обычно используют C++ и Unreal Engine (крупные проекты) или C# и Unity (малые и средние)».

«Я не сторонник «одной профессии на всю жизнь»: в ИТ постоянно учишься и меняешь роли»

«Лучше попробовать всё, если есть возможность. Сделайте маленький проект «от и до»: сайт, приложение или бизнес-идею. Уделите этому пару месяцев. Так поймёте, что интереснее вам.

Хотите быстрый результат без кода — идите в дизайн. Любите писать код и видеть довольных пользователей — идите во фронтенд. Нравится делать так, чтобы системы работали — бэкенд. Интересно разбираться во взаимодействиях сервисов — аналитика или архитектура. Боитесь, что AI «заменит» вас — идите в ML.

Я был фуллстеком, бэкендером, тимлидом, архитектором; сейчас ковыряюсь в C# и Unity, чтобы сделать свою маленькую студию и выпускать образовательные игрушки для детей.

При выборе направления нужно учитывать следующее.

Первое — должно быть интересно. Без этого работа превратится в боль и страдания. Я, конечно, не осуждаю, но не рекомендую.

Второе — выпишите для себя, что важно лично вам: стабильность, рост, деньги, перспективы. А возможно, вы захотите рискнуть и сделать собственный проект.

Третье — входить в ИТ уже не так просто, как пару лет назад. Если что-то уже умеете — продолжайте учиться. Как и раньше, самый простой старт — тестирование (QA), но там «потолок» наступает быстро, и для дальнейшего роста всё равно придётся учить программирование и идти в QA-автоматизацию (писать программы, которые тестируют программы).

Четвёртое — изучайте рынок. Откройте сайты с вакансиями, посмотрите, что реально востребовано и что требуют интересующие вас компании».

«Востребованы все, просто кто-то больше, кто-то меньше»

«Если уверены, что AI надолго, идите в ML. Могу порекомендовать облачные технологии и кибербезопасность: первое свежее, второе стабильно актуально.

Про трудоустройство. «За красивые глаза» не берут: желающих много, вакансий меньше. Нужны хорошее резюме и активность — митапы, отборы, олимпиады, хакатоны, курсы. Чем больше реальных историй и достижений, тем выше шанс попасть в команду.

Со своей стороны советую обратить внимание на наши образовательные программы. «Т-Академия» — бесплатные онлайн-курсы по программированию и аналитике для студентов: прокачать навыки, получить обратную связь от экспертов, сделать проект и подготовиться к первой работе в IT. «Т-Старт» — оплачиваемая стажировка для студентов и начинающих специалистов: реальные задачи, опыт работы в команде и шанс остаться в компании после стажировки».

Александра Ламзина

 Материал подготовлен при поддержке гранта Минобрнауки России в рамках Десятилетия науки и технологий.

Основные направления

Любое приложение, веб-ресурс, сайт состоит из двух частей: серверной (бэкенд) и клиентской (фронтенд). Работа над каждой из них имеет свои особенности.

Бэкенд не виден пользователю, но он создает базу для работы веб-приложения или сайта. Именно на серверной части происходит обработка данных и запросов, прописывается логика, обеспечение безопасности и интеграция с внешними сервисами. Фронтенд — тот визуал, который пользователь видит на экране компьютера или мобильного телефона: дизайн страницы, интерактивные элементы, отвечающие за взаимодействие «клиент — сервер» и т. п.

«Бэкэнд сильно сложнее фронтенда. Ведь там требуются серьезные навыки работы с базами данных, настройкой сервера и виртуальных машин. Фронтенд больше про красоту. Работа с ним подходит тем, кто хочет создавать визуально привлекательные и интерактивные пользовательские интерфейсы», — говорит и. о. заведующего кафедрой программной инженерии ПГУТИ Игорь Макаров.

DevOps объединяет в себе работу с бэкендом, фронтэндом и подготовку серверных мощностей. Цель — автоматизировать и оптимизировать процессы разработки и эксплуатации программного обеспечения, в том числе обеспечить быстрое реагирование на сбои и аварийные ситуации. Специалисту необходимы обширные знания языков программирования и инструментов CI/CD, а также навыки системного администрирования.

Машинное обучение — это все, что связано с искусственным интеллектом и нейросетями. Популярное ныне направление, но нужно понимать, что придется создавать алгоритмы, которые могут анализировать большие объемы информации, выявлять скрытые закономерности и прогнозировать результаты. Из языков программирования тут чаще всего применяется Python, но можно использовать и другие. Главное — понимать математическую логику.

Остается перспективным и геймдев — разработка игр, которых сейчас создается огромное количество как для мобильных телефонов и десктопов, так и для приставок, VR-шлемов. Здесь можно проявить свою фантазию и творческаую натуру, но подразумевается и большой пласт технической работы.

Когда делать выбор?

Конечно, кареугольным фактором при выборе направления в ИТ будут интересы самого специалиста. Однако без получения знаний и опыта не обойтись.

«На этапе обучения почти никто из студентов, за редким исключением, не знает, где он сможет реализовать себя. Наша задача — показать все направления, дать необходимые знания для работы с ними, показать, как и где они применяются. Мы даем кругозор, показываем дверь, а уже твое дело: входить или нет», — объяснил Игорь Макаров.

Сейчас на кафедре программной инженерии ПГУТИ выстраивается такая программа, чтобы за четыре года обучения студенты обучились всем вышеперечисленным направлениям. Выпускникам и.о. заведующего советует не ориентироваться на зарплаты и вкладываться в себя: «Опыт играет огромную роль. Ты попробовал все направления и выбрал то, к чему лежит душа, а уже потом пытаешься это монетизировать”.

Кто нужен работодателям?

По наблюдениям Игоря Макарова, сейчас широкому рынку требуется разработчик в контексте крупного коммерческого продукта:

«Ты должен уметь работать в команде и выполнять задачи, которые перед тобой ставит тимлид, или даже только кусок задачи. Нужно понимать, что в таком контексте ИТ-специалист — винтик в большой машине. Он должен сопрягаться со всем, что делают остальные. Поэтому важно прокачивать не только hard skills, то есть навыки важные для конкретной профессии, но и soft skills — надпрофессиональные компетенции, которые помогают эффективно решать рабочие задачи и взаимодействовать с людьми».

Александра Ламзина

Материал подготовлен при поддержке гранта Минобрнауки России в рамках Десятилетия науки и технологий.

Фото: Александра Белова

Важность темы соревнований трудно переоценить. При массовой цифровизации всех сфер социальной жизни, экономики и промышленности спрос на специалистов в области информационной безопасности в ближайшие годы будет только расти.

Об этом говорили в напутственных словах на церемонии открытия чемпионата почетные гости и эксперты отрасли.

CTF — от английского «Capture the Flag» («Захват флага») — формат соревнований по кибербезопасности. Главная задача участников — найти и захватить «флаг»  противника. «Флаг» может выглядеть как строка, скрытая в файле или системе, или часть кода.
Концепция CTF происходит от реальной дворовой игры «Захвати флаг»: команды захватывают реальный флаг соперника. Побеждают те, кто принесет вражеский флаг на свою территорию.

«Это исключительно актуальные соревнования. За 15 лет их проведения многие ребята-участники прошли серьезный путь в науке, в своих прикладных разработках и заняли топовые позиции по информационной безопасности в ведущих ИТ-компаниях России и мира. Поэтому и у вас здесь есть возможность проявить себя. И тот опыт, который вы приобретете за эти дни, будет очень полезен и вам, и всей нашей стране», — сказал президент Самарского университета, академик РАН Виктор Сойфер.

Ректор Самарского университета Владимир Богатырев привел статистику: в возглавляемом им вузе численность студентов, которые обучаются по информационным направлениям и специальностям, за последние четыре года выросла в два раза.

«Ожидаем, что количество айтишников в университете в ближайшие несколько лет увеличится до четырех тысяч человек. Это очень и очень существенный рост», — отметил Владимир Богатырев.

«Любая кибератака — это не только техническая атака, это еще и экономический ущерб. Сейчас много компаний цифровизируется, создаются реестры и различные информационные ресурсы. Их нужно защищать, охранять, чтобы организации и предприятия избежали ущерба. Поэтому такие специалисты, как вы, на рынке востребованы, в том числе в нашей компании: мы с удовольствием берем ребят на практику», — сказала генеральный директор ООО «АйЭсТи» Елена Лукьянчикова. 

А председатель федерации спортивного программирования Самарской области Михаил Бабенко добавил, что информационная безопасность стала одной из дисциплин спортивного программирования:
«Молодые люди так же, как, например, в футболе или волейболе, могут получать звания, надбавки, и быть полноценными спортсменами».

Организаторы VolgaCTF — министерство цифрового развития и связи Самарской области, Самарский университет, «Компьютерные технологии», «Самара-Информспутник», СРОО «За информационное общество», а также группа независимых специалистов. При поддержке МИД РФ. Партнеры соревнований: BI.ZONE (Бизон), BI.ZONE BUG BOUNTY (Бизон Баг Баунти), OFFZONE 2025 (офзон), Standoff 365 (Стэндоф), ГК «Солар», «МойОфис». Информационные партнеры: CyberED (Кибер ЭДи), MEPhI CTF (МефИ ЭсТи Эф), Райтапы по CTF{2025}.

Формат соревнований VolgaCTF — традиционный для сферы информационной безопасности — Capture the flag (кэ́пчэр зэ флэг). Существует несколько его разновидностей.

Task based (таск бэйзд) — участники решают задачи в разных категориях. Таким образом проходил отбор команд-финалистов. В нем приняли участие больше 600 команд со всего мира.

Attack-defense (атак дифенз) — формат для финала. В нем участники должны в виртуальном пространстве «похитить флаг» у соперников, атакуя их сервисы, при этом защищая собственные ресурсы.

Вторая составляющая VolgaCTF — конференция, во время которой перед слушателями выступают представители ведущих компаний отрасли, независимые ИБ-эксперты.

Один из них — специалист по информационной и мобильной безопасности Александр Чайка (Вир).

Тема его доклада — «Архитектура утечек в операционной системе Андроид» — актуальна для всех владельцев смартфонов с этой операционной системой.
«У нас есть две компании, которые лидируют в мире по производству сотовых телефонов: Apple (Эплс) с iPhone (айфон) и Google (Гугл) с Android (андроид). Поскольку Google является в первую очередь коммерческой компанией, то ее задача в первую очередь приносить прибыль. Поэтому Google торгует информацией с наших смартфонов. Примерно 80% всего трафика, который выдает ваш телефон, уходит разным хорошим людям», — объяснил Александр.

Во время лекции эксперт рассказал студентам, откуда именно уходят данные: от системных служб Google и OEM-прошивок до предустановленных приложений и библиотек SDK (ЭсДэКа). А также проинформировал о мерах защиты, которые действительно работают, и развенчал популярные мифы о  настройках конфиденциальности.

Кроме лекций и собственно соревнований, организаторы приготовили для участников дополнительные занятия: тематические игры, квесты, ценные призы и досуговые программы. За это ребята и любят этот турнир: многие из них уже не первый год приезжают на соревнования. 

Например, Гантумур Золбообаяр из Улан-Батора участвует в VolgaCTF в четвертый раз и признается: «Волга — это в самое сердечко!».

«Для меня главная причина, по которой я приезжаю сюда, — это классное комьюнити, классное соревнование, очень интересные доклады. И еще для меня важно, что я, вернувшись в Монголию, могу рассказать друзьям об этом турнире, поделиться с ними опытом и на следующий год привезти их сюда. Четыре года подряд на Волгу я езжу с новой командой. Для наших ребят организаторы предусмотрели синхронных переводчиков, так что языковой барьер не является проблемой для получения новых знаний», — поделился своими впечатлениями монгольский студент.

Завершится VolgaCTF 19 сентября.

Татьяна Плотникова

Материал подготовлен при поддержке гранта Минобрнауки России в рамках Десятилетия науки и технологий.

Досье «ВН»

Валентин Шабаев родился в 2001 году в городе Бугуруслане Оренбургской области.

В 2024 году окончил бакалавриат ПГУТИ по специальности «ИВТ». Студент магистратуры по специальности «Программная инженерия», направление «Большие данные и их анализ». Работает в штате федеральной ИТ-компании в должности «Разработчик».

— Валентин, какой профессии вы учитесь?

— Аналитик данных, разработчик хранилищ для этих данных, программист, системный аналитик.

— А чем вы занимаетесь в компании, в которой работаете?

— Мы разрабатываем различные программные продукты для государственных и частных заказчиков.  Например, сейчас работаю над системой, которая автоматизирует подачу заявлений через портал «Госуслуги».

— Это первое ваше место работы?

— Нет. Я начал работать на 4 курсе, сейчас понимаю, что поздновато это сделал: последний семестр, учиться осталось восемь недель, потом писать диплом, а я нашел работу… Первый мой проект в этой компании — создание CRM-системы для анализа и управления компанией в сфере общественного питания. Я проработал над ней несколько месяцев.

А после поступления в магистратуру нашел удаленную работу в своей нынешней компании.

— Учась на бакалавриате, вы реализовали свой собственный коммерческий проект. Как вы к этому пришли?

— Один из моих друзей создал сообщество по киберспорту. Мы провели несколько турниров и поняли, что нам нужен свой сайт для проведения таких турниров. Начали мы его на первом курсе, что пригодилось нам и для учебы: это было что-то типа подпроекта, во время реализации которого мы учили новый язык программирования.

— Как все начиналось? Какие этапы реализации проекта вы могли бы выделить?

— Я начал стримить — показывать и комментировать, как люди играют на турнире. Причем для этого мы оборудовали специальную студию. Онлайн-трансляцию смотрели и комментировали зрители. Потом мы начали понимать, что нам нужна своя платформа. А для того, чтобы понять, какой функционал необходим, чтобы привлечь и пользователей и впоследствии рекламодателей, мы провели бизнес-анализ, изучили юзер-кейсы.

Также мы изучили рынок, посмотрели, есть ли аналоги. Например, практически у каждого компьютерного клуба есть своя турнирная сетка с рейтингом игроков. И чтобы получить какие-либо плюшки от этого клуба или бесплатные часы, пользователь должен играть только в этом конкретном клубе.

Затем мы работали над нефункциональными требованиями. Одно из них — безопасность.

Потом в дело вступил дизайнер из нашей команды. В итоге мы создали лендинг. В нем можно было посмотреть информацию о нашем сообществе и о проведенных нами мероприятиях. Это было нечто вроде рекламной презентации для представления спонсорам. Кстати, тогда я узнал интересную деталь: многие представители бизнеса, оказывается, приветствуют, когда у тебя есть не только группа во «ВКонтакте», но и сайт. Хотя одновременно я наблюдаю, что сегодня все быстро меняется в этом смысле. Нужно учитывать возраст предпринимателя, руководителя, и то, кто распоряжается маркетинговым, рекламным или PR-бюджетом. И уже из этого строить свою стратегию. Если приходится работать напрямую с начальником, то среди них встречаются те, кто по старинке отдает предпочтение не соцсетям, а сайтам. 

— Что дальше произошло с вашим лендингом?

— Он продержался несколько месяцев. К сожалению, нам пришлось его закрыть из-за ценовой политики хостингов, которая предполагает постоянный рост оплаты за домен, и в связи с отсутствием клиентов-рекламодателей. Но хочу отметить, что мы все-таки не оставляем попыток возродить проект. И, возможно, это произойдет в ближайшем будущем.

— А если отбросить финансовую составляющую — как вы думаете, какие еще факторы не позволили вам тогда осуществить успешный коммерческий запуск этого проекта? 

— Особенность студенческого сообщества в том, что за годы учебы не все остаются внутри него. Причины разные. Так как анализ требований может занимать от одного дня до нескольких лет, то некоторые ребята не готовы ждать и выходят из проекта. Кто-то отчислился, или перевелся в другой вуз, или начал работать в другом коммерческом проекте. Поэтому у нас была своего рода текучка кадров: только-только все наладили, и вдруг человек уходит. Приходилось искать нового и обучать его.

— А какой опыт вы для себя приобрели?

— Вообще, и во время учебы в вузе, и во время работы над нашим проектом первое, что я отметил бы как важный опыт для меня, — умение общаться с людьми. В моем родном городе ИТ-сообщество практически не развито. Так сложилось, что я почти не общался с ребятами вне учебы, да этого как-то и не требовалось. Почти все время я проводил либо дома, либо в кружке, либо в школе. Когда я поступил в вуз, общения стало гораздо больше.

Потом я научился работать с документацией, таск-трекерами. Еще важным считаю навык внимательного чтения текста, который пишут другие люди. Потому что в нем либо есть все, что тебе нужно, либо что-то не дописано, либо тебе нужно уточнить, правильно ли ты понял мысль пишущего.

— И как вам работа в команде?

— Это необходимость, от которой уже не уйдешь. Ты не сможешь быть одиночкой, который все тащит на своем горбу.

— Планируете в дальнейшем реализовывать собственные коммерческие проекты?

— Конечно, сейчас мой стимул — решение в будущем жилищного вопроса с помощью ипотеки. Для этого нужно хорошо зарабатывать. Сейчас, в найме, я понимаю, что мои финансовые возможности ограничены. А имея в своем активе еще и собственные проекты, можно рассчитывать уже совсем на другой уровень дохода. У меня перед глазами пример моего руководителя на первой моей работе, тоже программиста. Он ушел из фирмы, открыл свое кафе. Создал для себя же программное обеспечение, а потом это программное обеспечение — CRM-систему — начал продавать.

— А у вас есть уже идеи, которые впоследствии могли бы вырасти в успешный коммерческий проект?

— Пока не хотелось бы их озвучивать. Но в целом, наверное, первое, что приходит на ум, — разработка какого-либо инструмента, которого либо не хватает, либо он стал бы более удобным в использовании по сравнению с аналогом. Можно его создать и потом на нем зарабатывать. Скажем, есть у нас есть программное обеспечение для сбора логов Prometheus. Логи — это информация о том, как работает приложение.

Ребятам-разработчикам, которые пользовались Prometheus, не понравилось, как работает в нем шардирование. И они разработали аналог этого ПО — Victoria Metrics.

Поэтому нужно внимательно относиться к деталям в своей работе и думать, как их можно усовершенствовать и заработать на этом.

— А как сегодня нужно регистрировать свои разработки в области ПО, чтобы на них зарабатывать?

— После 2022 года в России создан реестр отечественного ПО, в котором регистрируется каждая разработка, нужно только заплатить госпошлину. К слову, студенты могут регистрировать свои разработки при поддержке вуза. В этом случае учебное заведение уже является партнером разработчика и имеет право на часть прибыли от проекта.

Есть еще и лицензия открытого ПО. Ты разработал программу, твой код открыт и его могут использовать другие. И, например, я могу взять открытое ПО, чуть доработать по своим метрикам и продавать его.  Есть и такой вид лицензии, которая позволяет использовать открытый код. Но ты уже не можешь зарабатывать на нем, если ты чуть изменил его. И таких вариантов очень много.

— А как вы оцениваете перспективы использования отечественного ПО в разработке?

— Здесь нам, безусловно, есть куда расти. Сегодня из отечественного ПО максимум, что используют разработчики, — «КриптоПро». Появляются сервера на Astra Linux, Ред ОС, аналог Prometheus — Victoria Metrics, о котором я уже говорил.

Весь другой инструмент, язык программирования, сама логика программирования — это пока только зарубежные технологии…

— Что вы могли бы посоветовать тем молодым людям, которые только собираются создать свой первый коммерческий проект в сфере разработки?

— Больше изучать бизнес-процессы, знать, что нужно пользователю. Потому что если пользователь поймет, что какая-то опция ему не нужна или она работает неправильно, то он уйдет, а вы потеряете клиента.

После того как отлажены бизнес-процессы, надо вложиться в рекламу. Если на нее нет средств, то нужно подумать, как это сделать без особых затрат. Например, вести стримы. И, конечно, следить за своим здоровьем и беречь его.

Татьяна Плотникова

Материал подготовлен при поддержке гранта Минобрнауки России в рамках Десятилетия науки и технологий.